Escola Parque - 40 anos
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Produção Docente
Projeto Pedagógico
Na escola, crianças e jovens são acolhidos para a tarefa específica de desenvolvimento de suas competências cognitivas. Com as mudanças provocadas pelas novas tecnologias, tornou-se tarefa urgente promover e estimular o aprofundamento da reflexão crítica dos alunos, sua capacidade de criar e inventar para encontrar solução para as questões que assombram a civilização neste início de século.
A escola é lugar de construção e de crítica. Seu ambiente deve ser capaz de acolher a curiosidade natural do ser humano, de estimular a indagação permanente sobre os fenômenos do mundo e de conscientizar para as relações interpessoais e intergrupais.
O aprendiz ideal não se move por notas, mas pelo desejo de aprender; compreende a avaliação como possibilidade de situar-se diante do saber que deseja obter. O aprendiz ideal sabe que cada trabalho ou tarefa pertence a ele e não ao professor.
A responsabilização do aluno pelo seu conhecimento, ou seja, a consciência de que é ele o sujeito do conhecimento e que sua aprendizagem é que importa sobre qualquer ensino, inverte a lógica da sala de aula. Quem quer saber é o aluno. O professor é seu orientador na aventura arriscada do conhecimento.
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