Escola Parque - da Educação Infantil ao Vestibular - Unidades Gávea e Barra

Muito Pequenos - de 1 ano a 1 ano e meio

Por que as crianças pequenas vão à Escola?

Antigamente, a criança só ia para a escola entre os cinco e os sete anos de idade. Será que mudou porque os pais não têm tempo, porque as mães trabalham e a opção de deixar os filhos em casa não parece atraente?

As razões são várias. Entre elas está o fato de que, nos últimos anos, aprendeu-se muito sobre o funcionamento do cérebro e sobre como o ser humano adquire conhecimento. Existia a crença de que a criança pequena não tinha nada para aprender na escola, que oferecia aprendizagem de conteúdos arbitrários e desnecessários, sempre baseada em memorização de fatos descontextualizados.

Com os estudos sobre o desenvolvimento cognitivo do ser humano, sabe-se que a inteligência, entendida como capacidade de aprender, é característica da espécie. Não é dom. Todos os seres humanos nascem inteligentes. Mas é necessário exercer a inteligência.

Para desenvolver a inteligência, a criança precisa de um ambiente rico em experiências, um ambiente onde enfrente desafios e onde encontre problemas para solucionar. A criança precisa ser livre para lidar com o que não sabe e tentar compreender os mistérios com que se depara.

Ensinar conteúdos que não têm significado para a criança não é proporcionar a melhor aprendizagem. Os conteúdos estão na realidade com que a criança se depara todos os dias. Bichos, plantas, alimentação, livros, pessoas, brinquedos, objetos, amigos, enfim, a vida cotidiana e seus acontecimentos são os conteúdos para reflexão. Além da segurança física e emocional, a criança precisa de um ambiente instigante para desenvolver suas possibilidades cognitivas.

Como as crianças são naturalmente curiosas, diz-se até que são pequenos cientistas porque observam tudo e estão em estado de permanente assombro diante dos fatos e fenômenos da realidade.

A escola deve oferecer o espaço para a experimentação de coisas novas, diferentes daquelas a que tem acesso em casa; na escola, a criança deve poder exercer plenamente sua curiosidade pelo mundo, com atividades intencionais para assegurar o exercício da capacidade de refletir sobre a realidade.

A Educação Infantil é um mundo encantador. É nele que, antes de haver outras interferências, a criança manifesta o grande potencial de aprendizagem e capacidade criadora do ser humano.

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